Три способа интерпретации

Здесь речь пойдет о том, как три разные школы фэн-шуй по-разному проанализируют один и тот же дом и дадут ему отличающиеся рекомендации. Дом выходит на 315 градус (северо-запад) и был построен в 1950 году. Планировка разделена по одной из 216 базовых схем на основании ориентировки и периода строительства.

Школа Черной Шляпы. Школа Черной Шляпы пренебрегает истинными значениями компаса и всегда именует правый задний сектор дома зоной близких отношений или супружества. Специалисты этого направления могли прийти к выводу, что расположение спальни крайне благоприятно. По всей вероятности, были бы даны рекомендации добавить в эту комнату розовые и красные цвета, поскольку Школа Черной Шляпы применяет западную психологию цветов и толкует названные оттенки как приносящие любовь.

Входная дверь располагается в воображаемой зоне карьеры, которая, по их утверждению, всегда находится в центре передней части дома в соответствии с карикатурной картой багуа Черной Шляпы. Ввиду того, что карьера всегда должна стимулироваться, консультант порекомендует для этой области воду. Дальше, поскольку в этой школе среднюю заднюю часть каждого дома считают зоной славы, будет необходимо добавить туда красного цвета, чтобы зажечь ее.

Добавление красного цвета в заднюю правую комнату может создать проблемы с почками или кровообращением. Комбинация 8-1 означает риск болезней сердца в этой зоне. Вода именно в этой (5-7) области входа на северо-западе может подорвать материальный успех, поскольку вода ослабляет металл, а именно металлическая 7 поддерживала эту сферу в 1984-2003 годах и продолжит быть числом денег еще некоторое время. Поскольку вода стимулирует все, что находится рядом, размещение ее в зоне 5 можно допустить только при особых обстоятельствах. Красный цвет в средней задней области 3-5 может привести к несчастным случаям или ссорам в семье, особенно это касается сына. На самом деле в этом конкретном примере пользование плитой на кухне может разжечь эту проблему и без добавления красного.

Возьмем такой же план дома. Допустим даже, что у дома точно такое же направление по компасу — на 315 градус (северо-запад). Единственное отличие этого дома в том, что он построен не в 1950 году, а в 1970. Школа Черной Шляпы. Дом был бы проанализирован аналогично предыдущему, поскольку практикующие эту школу не умеют учитывать решающие факторы времени и ориентации.
Школа Компаса New Age. Их интерпретация не отличалась бы от предыдущей по той же причине. Школа Летающих Звезд. Этот анализ отличался бы в значительной степени. Этот тип дома получается с двойным лицом — дом, как правило очень способствующий финансовому успеху. Практикующие фэн-шуй Летающих Звезд знают, что в этом доме была фаза блокировки денег с 1984 по 2003 год, судя по данным лицевого сектора дома. Это может объяснять вероятные финансовые трудности у жильцов, особенно если их не было у предыдущих владельцев, занимавших дом до начала этого периоды времени. Есть хорошая новость: дом вышел из неблагоприятной долгосрочной фазы блокировки.

Энергия 9-3 в хозяйской спальне может поспособствовать ссорам или юридическим проблемам у пары — не совсем благополучный угол супружества. Плюс в том, что в спальне с такой энергией можно зачать очень умного ребенка. Энергия у входной двери (6-6 на северо-западе) может рассказать о том, что мужчина в доме пользуется огромной властью и авторитетом, как начальник полиции, политик или президент компании. Но это может также подлить масла в огонь семейных ссор. Можно привести десятки примеров для сравнения разных школ фэн-шуй, но, думаю, этих двух достаточно, чтобы понять мою позицию. Поверхностный или ограниченный подход к общему анализу дома без расчета временного аспекта будет неверен. Вам, как потенциальному потребителю знаний фэн-шуй, нужен анализ «многоразового использования» или точность и достоверность? Если у средств фэн-шуй есть сила, чтобы исправить ситуацию, то могут ее и усугубить, если разместить их неправильно. Взгляните на популярную (для «чайников») карту Черной Шляпы: вам не кажется абсурдным считать, что все дома одинаковы?

Автор статьи Кириченко И.Н.